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Los exámenes de Cambridge

Cada vez más y más personas hablan de los exámenes Cambridge. Parece que el tema está en boca de todos: adolescentes, estudiantes, profesionales, padres. Pero ¿qué son estos exámenes? ¿Otra moda? ¿Otra ola que está revolviendo la sociedad española? Es que de repente ¿todos queremos ser “cool”? ¿O es algo más que el espíritu de manada que nos caracteriza en general? En este artículo os vamos a explicar que significan estos exámenes, como se accede a ellos y cuál es el resultado. La globalización ha dejado de ser un tema de libros de economía y ha llegado a ser nuestra realidad. Cada vez más personas se mueven de un pais al otro para trabajar y estudiar. En este contexto la necesidad de hablar el lengua franca-como ha sido designado el inglés-es un imperativo. En nuestra clave de acceso hacia el éxito académico y luego profesional. Durante varias décadas se hablaba de niveles _bajo, Intermedio y alto_ pero claro, cado uno se autoevaluaba según le parecía. Hace unos años ya a nivel de la Comunidad Europea se ha establecido el Marco Comun Europeo dela Lenguas –un marco con niveles comunes para todos los idiomas. Dentro del marco se habla de: A2- elemental B1 intermedio bajo B2 intermedio alto C1 avanzado C2- experto La universidad de Cambridge ya ha adaptado los exámenes que llevaba organizando desde 1912 al Marco Europeo de la Lenguas para responder a nuestras necesidades de hablar de niveles comunes y claros para todos, independientemente del país de dónde venimos o del hacia nos dirigimos en nuestra trayectoria académica o profesional. La correspondencia entre la Unión Europea y la Universidad de Cambridge es la siguiente: KET-A2- elemental PET-B1 intermedio bajo FCE-B2 intermedio alto CAE-C1 [...]

2016-12-23T19:36:21+00:00 Enero 31st, 2015|Categories: Aprender inglés, Títulos de idiomas|Comentarios desactivados en Los exámenes de Cambridge

Los errores más comunes en el inglés

Según estudios que ha venido realizando Cambridge University, los Españoles presentan casi los mismos errores a la hora de comunicarse en Ingles. Dentro de estos errores lo más común que encontraremos será comernos letras, cambiarlas  de posición o incluso añadir alguna letra de más. También se ha descubierto que resulta más fácil escribir correctamente sustantivos que verbos y que el tradicional “escribo como suena” sigue totalmente vigente. Son muy típicas también las confusiones de los llamados “falsos amigos” (false friend), palabras que se escriben de forma muy similar o idéntica en ambas lenguas, pero que significa cosas distintas. Entre estos, los más frecuente son: “assist” (aunque puede emplearse con el sentido de asistir a un evento, su traducción más habitual es ayudar), “actual” (de hecho, no actual), “comprehensive” (completo y no comprensivo),  “sympathetic” (significa compasivo y no simpático) y “fabric” (es tejido, no fábrica). Estas son las palabras mal escritas que más utilizamos en los exámenes: Wich (en vez de “which”, cuál o cual en español). Confortable  (en vez de “comfortable”, confortable, pero también agradable, un típico false friend) Becouse (en vez de “because”, porque).  Accomodation (en vez de “accommodation”, con doble “c” y doble “m”, alojamiento)  Posible (en vez de “possible”, con dos “s”, posible) Belive (en vez de “believe”, creer) Diferent (en vez de “different”, diferente) Bycicle (en vez de “bicycle”, bicicleta) Enviroment (en vez de “environment”, medio ambiente) Beatiful (en vez de “beautiful”, bello) Recomend (en vez de “recommend”, recomendar) Begining (en vez de “beginning”, empezar) Responsability (en vez de “responsibility”, responsabilidad) Demostration  (en vez de “demonstration”, valido como demostración pero más usado para manifestación) Recived (en vez de “received”, recibido) Oportunity (en vez de “opportunity”, oportunidad) Advertisment (en vez de “advertisement”, anuncio) Until (lo escribimos correctamente, pero lo utilizamos mal) Ruber (en vez de “rubber”, goma) Bussiness (en vez de “business”, negocios).

2016-12-23T19:36:21+00:00 Abril 13th, 2014|Categories: Aprender inglés, Títulos de idiomas|Comentarios desactivados en Los errores más comunes en el inglés

Preparándote para el First Certificate on English

Es en los tiempos de crisis donde se generan verdaderos cambios y es ahora cuando los españoles no estamos dando cuenta de lo importante que es el inglés como herramienta para el desarrollo profesional, tanto en España como fuera, dado los problemas de empleo que vivimos actualmente. De todas las ofertas laborales que se generan en España que requieren conocimientos de idiomas, más del 85% exigen tener conocimientos de inglés. Es la razón por la que muchos españoles se están preparando y presentando exámenes oficiales o saliendo a estudiar idiomas en el extranjero. Pero, ¿cómo aprender inglés en poco tiempo? Ante todo: tienes que estar motivado y tener metas cortas y alcanzables en un período de tiempo definido. Realiza algún examen modelo oficial que puedes encontrar en internet y analiza cuales son las principales fallas que tienes; conociendo eso podrás establecer mejor tu cronograma de trabajo diario. Piensa en horarios realistas que sepas que puedas cumplir. Debes ser consciente de que aprender un idioma no es algo de unos pocos meses. Aprender un idioma es algo del día al día. Si dejamos de practicar, el idioma se olvida y el oído se pierde. Debemos sumergirnos en el idioma por completo. Una forma de adaptar el oído y aprender nuevo vocabulario es oyendo las series en inglés, subtituladas en español (o preferiblemente en inglés). De esa forma nuestro oído irá acostumbrándose a oír el idioma. Pongamos atención a la música en inglés que escuchamos, busquemos la letra e intentemos averiguar el significado de cada palabra. Por otro lado, avanzarás mucho más rápido si buscas la ayuda de un profesor privado ya que el profesor podrá guiarte mejor y diseñar las clases  con el fin de prepararte [...]

2016-12-23T19:36:23+00:00 Noviembre 16th, 2013|Categories: Aprender inglés, Títulos de idiomas|Comentarios desactivados en Preparándote para el First Certificate on English

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